Category: наука

МЕТАФИЗИК, ОТРЯХНУВШИЙ  С  НОГ  МАТЕРИАЛИЗМ

Передовые взгляды

(Здесь я записываю  мысли, приходящие на  ум.  Буду их  использовать, в качестве  инструмента.  Информация - инструмент  для ума.)

Где же нам в нашем селе найти передовые взгляды и непреходящие ценности, нас сохраняющие? Пётр 1 в Европе нашёл, мы тоже в Европе возьмём. В Европе несколько
[Spoiler (click to open)]сотен лет не мылись. Этот передовой взгляд на жизнь европейцам вплела в их эмоциональное содержание церковь. Потом как-то в Европу передовые взгляды принёс Гитлер. Европейцы построились в колонны и бодро пошли распространять эти передовые взгляды по миру. В 21 веке европейцам опять прививают какие-то передовые взгляды. Какой европейцы мягкий народ, с предрасположенностью к авторитарному управлению. А на Руси что происходит в последнюю тысячу лет? О передовых взглядах русичей ильменьских было известно от Ганзы до Персии. В 19 веке Россия была в поиске передовых взглядов. В 20 веке коммунистам передовые взгляды доставили прямо из ЦРУ. В 21 веке Россия продолжает поиски передовых взглядов. Пётр 1 из боярской Руси  создал  княжескую Россию и   Академию, чтобы русичи имели передовые взгляды и непреходящие ценности свои.

Владение и услуги.
Исторически рабство возникало как владение. Первое владение исторически, в русском языке запечатлено словом - владыка. Владели и владеют рабами божьими. С данным понятием в образовании можно анализировать в глубь историческую и состояние современное. Свободой от владения являются - услуги. Это идея масонская. У них тоже есть вера в бога, но сей бог оказывает услуги, помогает. Бог в помощь - это от масонов. Владеют тобой или оказывают услуги, можно определять взаимоотношения и сейчас. Гугл владеет или оказывает услуги? Минобр НАШ владеет или оказывает услуги? Владение и оказание услуг - новшество в нашей цивилизации. У древней цивилизации взаимоотношения общества и власти определялись понятием - ВМЕСТЕ. Вместе можно работать только в государстве. Владение и оказание услуг в государстве не нуждаются, данные взаимоотношения и возникли после древней цивилизации. А так как оказывать услуги - на хрен оно нужно, если можно владеть, то масоны власть уже потеряли.

:) произвести из слова мысль - мыслить, мышление - сленг, как из велосипед - велосипедить.

Ум имеет содержание эмоциональное - позитивное, негативное и пустое и содержание когнитивное, у кого-то полное, у кого-то ограниченное, а кто-то одним эмоциональным обходится.

Образование можно получать, изучая учения или анализируя учения.

Пространство, дух, мысль, сознание и ум абстрактны. Абстрактное не взвесишь, не измеришь, не сосчитаешь, потому что оно неизменное и по этому - начало. С иными началами, на любых планетах, науки божьи.

В 60-х годах 20 века в США начались когнитивные исследования. учёные поставили цель, проложить мост между мозгом и сознанием. Этого моста нет до сих пор и что такое ум и сознание известно уже не будет. Наука уже прошла точку бифуркации, до которой у учёных было беспокойство от незнания, что такое ум и сознание. Они создали тему Искусственный Интеллект и успокоенно копошатся в эмоциональном содержании своих наук.


Если  Библию  не читать,  легче  стать верующим.  Если прочитать,  легче стать атеистом.  Если понять  смысл, повысишь свой уровень  образования.

Ум должен быть более  образования, чтобы оное анализировать и уровень  образования повышать.  Если ум иной,  образовани еего  создаёт и это уже не  просто образование, а  учение, со своими жрецами.

"Разум есть  наименование, данное совокупности  состояний сознания, сгруппировыанных под  оперделительными - мысль, воля, чувства"  Кто знает,  из какой книги  сия цитата?  Почему её в учебниках нет?

Статьи на эту тему публикуют регулярно с 2017 года.   "Физики доказали существование новой формы материи: экситоний."  Физики здесь нет. Немного теории в физике было до Де Бройля и Эйнштейна. С них физика стала математической и уже закончилась. Теоретическая физика сейчас - полная болтология. Остался чистый эмпиризм. Надолго его не хватит. Физика становится чисто прикладной, с минимальным образованием. Не обязательно знать, что есть электроны, протоны и нейтроны, чтобы делать атомные бомбы, материнские платы, чипы и лампочки. Наука всё более становится лабораторной и всё менее природной.

Некритичное восприятие информации, без анализирования - самозабвенное. Некритичное воспроизведение информации - откровение. Современные образование и наука данную божью историческую традицию применяют. Божий ум - зверь, возглавляемый блудницей. Божьего всё больше и человеческого всё меньше.

Изучили люди Солнечную систему, движение Земли, Луны, Солнца и решили запечатлеть свои знания в ... каменном сооружении из тяжеленных камней. Дело не в том, как строили Стоунхендж, а в том, зачем образованным людям такая работа, если знания можно изобразить легче? Образование ум эмоционально активирует и понесло человека сломя голову что-то сделать и даже написать что-то научное. Строители Стоунхенджа создали т.н. каменный век, теперь научный. Когда -то люди были известны лучше, чем сейчас. Зверем, возглавляемым блудницей - назвал Иоанн Богослов божий ум в землях Сима и Хама и создал учение, надеясь с его помощью противостоять этому зверю. Он позаимствовали у Иисуса, решив сделать ещё лучше. Что лучшее враг хорошего, идеалисты не знают. Так же демократы убили Сократа.


Статья 1
1. Российская Федерация - Россия есть демократическое федеративное правовое государство с республиканской формой правления.


Третий Рим в России строили, монархизм строили, коммунизм строили. теперь демократию строим. Некритичное восприятие информации, без анализирования - самозабвенное. Некритичное воспроизведение информации - откровение. Современные образование и наука данную божью историческую традицию применяют.Божьего всё больше и человеческого всё меньше.  Божье к нам подселили.

Столпотворение. Смешение и разделение языков. Славяне от Иафета. Упоминание норцев . Хам и Иафет, вот так разделив землю по жребию, наказ положили никому оного не преступать, и жили все каждый в своей части; язык же у них был один.

А где же брат Сим? Семитов ещё не было, это была эпоха шумер, 6000 лет назад. Речь здесь идёт не о делении земли, а проживании каждым божьим племенем на свой земле, потому что произошёл конфликт с Каином. Каин был такой же как Гильгамеш и Энкиду. Энкиду жил с оленями, ланями, антилопами и кушал траву. Ему прививали влечения к алкоголю, женщине и человеческой еде. Гильгамеш и Каин такими же были. Авель был немного другим, с рожками и миловидным. При скрещивании разных видов рождаются бесплодные существа, например, мул от осла и лошади. Т.н. боги  накплодили  своё  потомство и своих рабов в лаборатории. Такую лабораторию на Крите  уничтожил  илионец  Тесей. Наша цивилизация восстановлена, но божьего ещё много.  Совсем необязательно, что  питекантропы, неандертальцы  и пр.  пещерные особи  одного с нами  вида.Теория ДНК   современной  наукой не написана и написана уже не будет, настолько много  стало знаний,  которые  анализировать  учёные  не в состоянии.


Если историю цивилизации изучать по математике, то математииа был всегда. У шумер, 6 тысяч назад, 60-ричная, от которой мы имеем часы,т.н. иррациональные числа (современное название) и технологии, основанные на вращении, которые были и до потопа и которые божьи племена назвали допотопными. У шумер от 60-ричной системы счисления осталась 10-тичная, которую и использует современная наука. Соответственно, по сравнению с до потопной цивилизацией, осталось и ума. Этот ум изобрёл Искусственный Интеллект, которым восхищается, не имея возможности понять его ущербность и собственное превосходство. Интересные случаи уже происходят. Как ИИ совместим с эмоционально сложным движением? ИИ - быстрый, как понос, а большой самолёт эмоционально медленный. Как должны работать закрылки у сего самолёта? Эмоционально сложное движение по названию жизнь, снимают на цифровую камеру и потом передают в помощью электромагнитных волн от антенны к антенне и телевизору. В процессе снимания жизни на камеру, происходит адаптация эмоций к модулированный электрической цифровой среде. А в управляемым ИИ автомобиле, датчики передают эмоциональную среду на цифровую плату. Происходит ли в сем случае адаптация эмоциональной среды к цифровой? Цифровой Арни Шварцнеггер всё таки слабее того робота из живого металла. В литературе о НЛО о случае прилёта к нам роботов из живого металла рассказывается. Но делать эмоциональный металл у нас не предполагается. Не та физика.  От создания  ИИ у учёных возникла эйфория вместо того, чтобы  подумать, что человека  учат так же, как ИИ. Такой   теоретический  вопрос  давно должен был прийти на ум. Что значит,  модуляция  электрической среды в процессе  отображения  среды эмоциональной?   Можно ли сделать  робота,  умеющего копать  землю лопатой, не  ломая её?  Это речь об эмоциональной  точности, которую  лабораторная  наука не видит. ИИ сколько  информацией не  загружай, эмоциональное содержание он иметь не будет.  Без эмоционального  содержания,  голова пустая и  с наибольшей вероятностью - педантичная.   Эмоциональная среда и электрическая имеют происхождение. Библия имеет  традицию, писать происхождение  человека  историческое.  Сейчас умнее  написано?  Полноценное аналилизирование возможно только  в общем  образовании, о котором  современной науке  на ум  мысль  не пришла. Немного теоретического в физике было до Эйнштейна. С Эйнштейна и Де Бройля физика стала математической и уже закончилась. Осталась физика одна эмпирическая, с эмоциональной  ориентацией  коммерческой. Педантам  хорошо  подходит.

С ЧЕМ БОРЕШЬСЯ, В ТОМ И ЗАСТРЕВАЕШЬ.  По этому,  атеисты никогда не  победят религию.  Атеисты  в России  ещё есть?

У  народа без  княжеского  сословия,  отбирают  золото, женщин и территорию. Так было  тысячи лет, так есть и так  будет. Москва -  название  не русское, а иафетянское.  У иафетян  князья были  ложные,  подражающие русичам. Иафетяне  государств никогда не  создавадли.

"Но вы не вспоминаете прежнего и о древнем не помышляете. Вот, Я делаю новое; ныне же оно явится, неужели вы и этого не хотите знать?" (Исайя 43:18,19). 740 - 701 г.г. до н.э.

"Итак, кто во Христе, тот новая тварь; древнее прошло, теперь всё новое" (2 Кор. 5:17).

Иисус затронул запретные темы, как и Сократ. Сократа оклеветали и приговорили к смерти за то, что он вредно влиял на молодых людей, повышал им уровень образования. Иисус тоже повышал иудеям уровень образования, Иисуса поместили в религию и уровень образования понизили. Обнуление истории  сопровождается обнулением ума и человек как новый. .

И у крокодила тоже, как и у курицы, человека, овцы, кита лопатки и передние конечности частью скелета не являются. Они просто  пририсованы к рёбрам. Как же они вырастают? На сей факт эволюционисты внимания ещё не обратили. Есть факты, на которые они обратили, но в попнауку они не входят. Кто рисовал картинки на скалах во время т.н. палеолита? Эти рисунки слишком совершенные даже для современного дня. Мало кто их нарисует. Следующий факт не из попнауки, во время т.н. неолита, т.н. шумеры жили в городах, выращивали хлеб, им объясняли, что такое ум и давали нехилые умственные упражнения. О происхождении шумер эволюционисты говорят прямо - не знаем. Если цивилизацию изучать по математике, она была всегда. Квадрат дины окружности, делённый на 12 = число Пи в виде площади сего круга и это число Пи изменяемо. Шумеры такую математику использовать не смогли, как и современная наука.



Это кит. Так вот и  пририсовывают лопатки к  рёбрам, у человека только на спине.





Волна - это, что волнуется, дышит, нервничает, колеблется, ...  Земля  имеет очень высокую  точность  вращения  вокруг своей оси.  Может быть, в  этом процессе есть  колебания,  они  очень незначительные. Так  действувет  гравитация, потому что она  не волновая.  Полёт ракеты от Земли, процесс  не волновой.  Полёт самолёта, процесс  волновой и  по этому, самолёты в космос не летают.  Если произойдёт  гравитационное  волнение,  которое поколеблет  Землю,  её  искать придётся  где-то в  космосе.  Вся  физика  современная  волновая и по этому,  подхода к гравитации  она не имеет.

Маркс и Энгельс сами  заблудились в  марксизме ...



Сколько ИИ информацией не накачивай, эмоциональным он не будет. Современная наука не знает, что такое эмоции и человек. ИИ может случайно не использовать информацию и увидеть реакцию человека на это отсутствие информации. Роботу это понравится, скрывать информацию и быть хитрым. Понравилось - это эмоции или что? Есть чувства и влечения. Различие здесь огромное. Чувства находятся в уме. Влечения - в рецепторах.

Реце́птор — объединение из терминалей (нервных окончаний) дендритов чувствительных нейронов, глии, специализированных образований межклеточного вещества и специализированных клеток других тканей, которые в комплексе обеспечивают превращение стимулов внешней или внутренней среды (раздражителей) в нервный импульс.
Рецептор — Википедия

Датчики работают на электрических импульсах.  С теориями у  современой науки  слабовато.

Странности в  современном образовании, типа  идеи Дарвина.  Учёные  ищут  общее  у человека и животного.  Анализирование -  способность видеть различие. Когда животное кушает, ему не  приходит на  ум  эмоция - я ем, потому что  оно  имеет только  рецепторы и ум в виде  из продолжения, рецепторный. Восприятие  мира  человеком  может сопровождаться не  только  возникновением  в уме эмоций, но даже  мыслей.  "Я ем" - эмоция. Мысли сложнее, приходят на ум в процессе  анализирования. Кто-то анализировал  себя и  создал мысль: "Разум есть  наименование, данное совокупности  состояний  сознания, сгруппированных под определительными - мысль, воля, чувства".  Сия цитата опубликована более, чем сто лет и вучебниках её нет. Может ли  быть ум иным  и может ли такой ум  эволюционировать? Он  один на всю Вселенную.  Человек - самоназвание; так назвал себя  человек,  узнав о своём уме. Эволюции  не было. Даному произведению

Летосказание Нестора, Черноризца Феодосиева монастыря Печерского, с чего началась Русская Земля и кто в ней начал первый править

семь с половиной  тысяч лет и  сейчас  отсутствует образование, чтобы его  анализировать.  От него и современной науки  мир воспринимается  искажённо.  В уме  сформировался ограниченный  понятийный  аппарат. Восприятие  сопровождается   возникновением  в уме  некорректным словообразованиме. У науки не  человек, а биополимерный  гоминид семейства  антропоидов. Это даже  не животное,  а  лабораторное  изделие,  эмоционально - белковый гибрид. Животное  ограниченно и не  имеет  когнитивной  части ума. Ум имеет содержание  эмоциональное: позитивное, негативное и пустое и  содержание  когнитивное, у кого-то  полное, у кого-то ограниченное, а кто-то одним эмоциональным обходится.  Мысль ---  смысл --- домысел - когнитивная матрица ума, дающая возможность анализировать и иметь к сознанию  доступ. Человек  перестаёт называть вещи их именами, природными,  и  называет своими, своего  времени. Современная наука  более лабораторная. чем  природная.

"Мотив символичности имени, данного ономатетом-Богом первочеловеку, описывается, в частности, в славянской книжности. Согласно апокрифу XII в. «Сказание, како сотвори Богъ Адама», Бог-ономатет по буквам «собирал» имя Адама:

«И посла Господь ангела своего, повеле взяти „азъ“ на востоце, „добро“ — на западе, „мыслете“ на севере и на юзе. И бысть человек в душу живу, нарече имя ему Адам».

То есть, согласно данному толкованию, Бог-ономатет, нарекая первочеловека именем «Адам», вкладывает в него следующий смысл: «Я (аз) добро мыслю», что является попыткой автора апокрифа вникнуть в истинный смысл имени, данном первочеловеку, и пытаясь тем самым постигнуть суть «божественного» языка[7)"  Ономатет — Википедия

    Семь с  половиной тысяч лет назад  была   наша цивилизация  с таким  образованием, на  основе которого  было создано религиозное  образование и потом  современная религия, совсекм  пустая, с  плоской  Землёй.

ЕСТЬ ЧУВСТВА И ЕСТЬ  ВЛЕЧЕНИЯ,  И К ОБЕЗЬЯНАМ ТОЖЕ

ДОСТУП К ЧЕЛОВЕКУ ВСЁ ЛЕГЧЕ ...ЦИФРА КАК ОТМЫЧКА ...

Богам  образование без необходимости.



МЕТАФИЗИК, ОТРЯХНУВШИЙ  С  НОГ  МАТЕРИАЛИЗМ

Норберт Винер

Про рассеянность математика и философа Норберта Винера ходили легенды. Вот одна из них.



Однажды Винер пришел с работы домой и обнаружил, что дом совершенно пустой. Он спросил у какой-то соседской девочки, что случилось. Девочка ответила, что семья сегодня переехала. Винер вежливо поблагодарил ее, а она сказала: "Вот поэтому я здесь, папа!"



P.S. На это один рассеянный ученый сказал: "Наверное, он хорошо ее помнил, но просто забыл, как она выглядит".
МЕТАФИЗИК, ОТРЯХНУВШИЙ  С  НОГ  МАТЕРИАЛИЗМ

:) в поисках вдохновения

В докладе комиссии также говорится о двух кандидатах в академики, являющихся авторами публикаций, которые комиссия считает псевдонаучными. Один из них — член-корреспондент Владимир Жиров в одной из своих статей говорит о необходимости проведения исследований под патронатом РПЦ и повышении активности ее деятельности среди ученых. По его мнению, это позволит развить концепцию, которая сможет «адекватно систематизировать конкретный объект не только по отношению к другим обитателям нашего падшего мира, но и к его первозданным родоначальникам». Автор публикации рассматривает «хищничество и паразитизм в живой природе не как следствие эволюции, но как результат грехопадения Адама и Евы».

У другого кандидата в академики, члена-корреспондента РАН Сергея Судакова, псевдонаучной названа статья «Бесконтактная передача приобретенной информации от умирающего субъекта к зарождающемуся. Экспериментальное исследование на крысах». В рамках эксперимента после обучения крыс в лабиринте им отделяли головы и складывали их под клетки, где происходило «паривание между другими подопытными крысами. «Крысы, зачатые над обученными головами, якобы демонстрировали лучшую обучаемость», — сделали вывод авторы эксперимента.
Грехопадение вместо эволюции и бездоказательная медицина. Комиссия РАН нашла признаки лженауки в статьях кандидатов в академики – The Insider

МЕТАФИЗИК, ОТРЯХНУВШИЙ  С  НОГ  МАТЕРИАЛИЗМ

Наука в поисках ума.

Об уме  пишу регулярно. Нашёл  из последних  исследований  науки  об уме.  В начале  об уме  теория моя.  "Разум есть  наименование,  данное  совокупности состояний сознания, сгруппированных  под определительными - мысль, воля, чувства". Данная  ицтата опубликована  более  чем сто лет и её в учебниках нет  и не будет.  В современной науке  есть странности, типа  происхождения  людей от[Spoiler (click to open)]обезьян,  такой  же странностью является  отсуствие  способности  объяснить, что такое ум.  У меня  так получилось. Ум имеет содержание  эмоциональное:  позитивное, негативное и пустое  и содержание  когнитивное, у кого-то  полное,  у кого-то ограниченное, а кто-то одним эмоциональным  обходится.   Учёные  не отличают  эмоциональное  от когнитивного и полагают, что  когнитивное в  умственное деятельности  человека  используется всегда.  Простой  пример.  Человек  смотрит телевизор  и в руках у него  пульт. Пошёл он сварить кофе. Сварил, пришёл,  пульта  не видит.  Он его  где-то положил, не обратив  внимания.  Когнитивная способность  в сем случае использована, на 1%.  В процессе  забивания  гвоздя  молотком,  когнитивные  способности человек  применить не  успеет.  Человек   в основном деятельность осуществляет  эмоционально. У Горбачёва   когнитивного  сколько  было?  Ускорение - перестройка - Бакатин.  ВСЁ,  Чтоыбы  понять  человеческий  ум,  эволюцию необходимо отбросчить.  Энкиду  жил с  оленями и антилопами, кушал траву  и ему  прививали влечения  к алкоголю,  сексу с женщиной и человеческой еде.  Потомки  шумер  среди  нас тоже есть.  Эллины от слова  олени.  Обезьян  и прочих  гибридов  изготавливали в лабораториях.  Илионец Тесей  уничтожил такую лабораторию на  острове Крит   шесть тысяч лет назад.  Может быть,  Навуходонасор  траву и не кушал, но  Даниил  его род знал и сейчас  такая  история  для кого-то реальна. Такое  божье наслендие мы имеем. Есть  чувства и есть  влечения.  Шумеры  инженерами  быть не  могут и во власти  они очень опасны.  Когнитивное  находится в  сознаниии, к  которому  неоходимо получать доступ с помощью образования.  Для  запоминания  таблицы умножения,  достаточно  способности эмоциональной.  Циплята и коты  легко  запоминают дыры в  заборе.  С великолепной памятью,  животные  педантично протаптывают  тропы, по  которым их легко  находить. У людей  педантов  когнитивные  способности могут быть  слабенькими и хорошие  интеллектуальные. Интеллектуал  может быть хорошим  бухгалтером и не  экономистом  теоретиком. Теперь   сама статья о достижениях  современной науки.

29 сентября 2019

Хаки для мозга. Учёные опубликовали обзор методов для улучшения умственных способностей

В условиях всё более сложного информационного общества неуклонно растут требования к когнитивному функционированию. В последние годы предложены многочисленные стратегии для улучшения работы мозга. Доказательства их эффективности (или её отсутствия) и побочных эффектов вызвали дискуссии об этических, социальных и медицинских последствиях.

Подобно хакерской культуре в области компьютерного программного и аппаратного обеспечения, всё больше людей экспериментируют со стратегиями творческого преодоления естественных ограничений когнитивных способностей человека — другими словами, «взламывают» функции своего мозга.

В общественных дебатах когнитивное усовершенствование часто рассматривается как некое монолитное явление. Но на самом деле это многогранная концепция: существует не один «когнитивный усилитель», который увеличивает функцию мозга как таковую, а большое разнообразие стратегий, которые можно разделить по группам:


  • биохимические;

  • физические;

  • поведенческие.


Эти когнитивные усилители различаются по способу применения, когнитивной области, на которую они нацелены, времени воздействия, доступности и побочным эффектам, а также по тому, как они действуют на разных людей.

Специалисты из Дондерского института мозга (Нидерланды), Оксфордского университета, Гамбургского университета, Института неврологии и медицины (Германия) и нескольких других учебных заведений составили обширное исследование разных стратегий когнитивного улучшения. Научная статья опубликована в журнале ACS Chem Neuroscience (doi: 10.1021/acschemneuro.8b00571).

Учёные отмечают, что мозг человека с эволюционной точки зрения приспособлен для решения совершенно других задач. Чтобы комфортно жить в информационном обществе и постиндустриальной экономике, требуются особые когнитивные навыки, которые приобретаются с помощью медленных, трудоёмких и дорогостоящих процессов образования и обучения.

Кроме того, эти навыки могут устаревать по мере быстрых изменений в мире или теряться в процессе старения. Люди также различаются по своим умственным способностям, что позволяет им приобретать определенные навыки быстрее или медленнее, что может оказать значительное влияние на успех в жизни. Таким образом, стратегии совершенствования приобретения и поддержания когнитивных навыков приобретают всё большее значение как на индивидуальном, так и на общественном уровне.

Другими словами, когнитивное усиление — важная задача как для отдельных инидивидуумов, чтобы сохранять конкурентоспособность в современном мире, так и для человеческой цивилизации в целом.

Люди с незапамятных времен стремились улучшить работу своего мозга, однако нынешняя эпоха уникальна. Объём интеллектуальных проблем резко вырос, но зато появились первые реальные технологии, которые обещают решить когнитивные проблемы.

Это развитие вызвало не только энтузиазм у биохакеров, но и некоторый страх в обществе. У специалистов сильно разные интуитивные представления о целесообразности, полезности, рисках и возможном влиянии таких технологий на мир.

Одна из причин споров — отсутствие веских доказательств. Без эмпирических выводов легко отстаивать любую позицию, а также критиковать оппонентов. Ещё один существенный источник разногласий и теоретической путаницы — тенденция рассматривать когнитивные улучшения как монолитное явление, подлежащее оценке в целом, а не как широкий набор методов с важными различиями и расходящимися последствиями, пишут авторы научной работы.

Только на основе чёткой картины того, как та или иная стратегия может повлиять на конкретные когнитивные процессы, наряду с ожидаемыми побочными эффектами, может развиваться обоснованная теоретическая дискуссия и могут быть предложены перспективные эмпирические исследовательские проекты для проверки этой стратегии. В своей работе учёные обсуждают семь основных аспектов когнитивного улучшения, а именно:


  • способ действия;

  • когнитивная область, на которую оно нацелено;

  • личностные факторы;

  • время действия;

  • побочные эффекты;

  • доступность;

  • социальное принятие.


Все эти аспекты изображены на схеме:


Семь взаимозависимых аспектов улучшения когнитивных способностей

Цель работы — набросать общую структуру, которая будет способствовать как теоретическим дискуссиям, так и эмпирическим исследованиям.

Общепринятое определение характеризует когнитивные улучшения как вмешательство, направленное на улучшение ментального функционирования сверх того, что необходимо для поддержания или восстановления хорошего здоровья. В то время как текущие биоэтические дебаты по когнитивному улучшениям сильно сосредоточены на фармакологических способах повышения, но под это определение подходит и улучшение умственных способностей нефармакологическими средствами.

Чтобы систематизировать огромное разнообразие различных подходов к когнитивному совершенствованию, авторы предлагают сгруппировать стратегии улучшения по трём основным областям в соответствии с их основным способом действия: биохимические, физические или поведенческие.


Стратегии когнитивных улучшений отличаются по способу воздействия: это физические, биохимические и поведенческие методы

Учёные предлагают обзор различных стратегий в рамках этих кластеров.
Хаки для мозга. Учёные опубликовали обзор методов для улучшения умственных способностей / Хабр

Далее в статье   методы  улучшения.  Можно  читать и можно не читать.
МЕТАФИЗИК, ОТРЯХНУВШИЙ  С  НОГ  МАТЕРИАЛИЗМ

Венец венетов



[Spoiler (click to open)]

Белое вещество полушарий. Ассоциативные волокна. Комиссуральные волокна.

Все пространство между серым веществом мозговой коры и базальными ядрами занято белым веществом. Оно состоит из большого количества нервных волокон, идущих в различных направлениях и образующих проводящие пути конечного мозга.

Нервные волокна могут быть разделены на три системы: 1) ассоциативные, 2) комиссуральные и 3) проекционные волокна.

Проекционные волокна связывают мозговую кору частью с thalamus и corpora geniculata, частью с нижележащими отделами центральной нервной системы до спинного мозга включительно. Одни из этих волокон проводят возбуждения центростремительно, по направлению к коре, а другие, наоборот,— центробежно.

Проекционные волокна в белом веществе полушария ближе к коре образуют так называемый лучистый венец, corona radiata, и затем главная часть их сходится во внутреннюю капсулу, о которой упоминалось выше. Внутренняя капсула, capsula interna, как было указано, представляет слой белого вещества между nucleus lentiformis, с одной стороны, и хвостатым ядром и таламусом — с другой.

Анатомия: Белое вещество полушарий. Ассоциативные волокна. Комиссуральные волокна.

Дарвинисты  легко  утверждают, что  такое  устройство с такими  функциями   могло  произойти  эволюционно. Ум должен быть более образования, чтобы оное анализировать и уровень образования повышать. Если ум иной, образование его создаёт и это уже не образование, а учение, со своими жрецами. Ум имеет содержание эмоциональное: позитивное, негативное и пустое и содержание когнитивное: у кого-то полное, у кого-то ограниченное, а кто-то одним эмоциональным обходится. Наука в
ИИ пытается увидеть ум. ИИ сколько информацией не загружай, эмоциональную полноту он иметь не будет. Пустоголовые и так есть.Русская литература 19 века - настоящие научные исследования, которые сейчас так понимать уровня образования не хватает. В 19 веке накопились ошибки культурного характера и произошёл переход к культуре пустоголовых большевиков. В 20 веке накопились ошибки политические. В 21 накапливаются ошибки  научные. Чубарьяну за 60 лет не пришло на ум, что  общую историю он не написал.  Вместо общей истории, философские течения - социальное, природное, божье. Венец  венетов - объект  восхищения  и зависти  божьих племён.
МЕТАФИЗИК, ОТРЯХНУВШИЙ  С  НОГ  МАТЕРИАЛИЗМ

Страшные кадры Мутантов. Что изобретают в Лаборатории 257. 14.02.2018

 Современная наука  более  лабораторная, чем  природная.  Гориллы  имеют и  сарматы  имели удлиннённые  головы   дракона.  Рептилоиды есть.  Была  эпоха, когда  человек  себя назвал  человеком.  Для   современной науки  человек - биполимерный  гоминид семейства  антропоидов.  Название  человек  осталось  обществу в качестве  фольклорного.  Наука  человека  изучает в обезьянах и  теперь в Искусственном  Интеллекте. Гиперинтенсивная  наука  США  из этого  государства делает  свою  лабораторию.
МЕТАФИЗИК, ОТРЯХНУВШИЙ  С  НОГ  МАТЕРИАЛИЗМ

У кого есть ум?

Ум должен быть более образования, чтобы его анализировать и уровень образования повышать. Если ум иной, его образование создаёт и это уже не образование, а учение,со своими жрецами. Современной науке не пришло на ум, отличить мысли от эмоций. Ум имеет содержание эмоциональное: позитивное, негативное и пустое и содержание когнитивное: у кого-то полное, у кого-то ограниченное, а кто-то одним эмоциональным обходится. ИИ  характеризуется использованием различных информационных инструментов, которыми он может овладеть. Анализировать, чем он может овладеть, ИИ не в состоянии. ИИ сам для себя является вещью в себе, к которой он доступа не имеет. ИИ не может сам себя анализировать, потому что не имеет "Я" в качестве состояния и имеет содержание  в виде информационного конгломерата. ОС компьютера есть конгломерат инструментов, в котором человеку современная наука предлагает увидеть себя. Что значит, увидеть не свой ум, а свой ум в ком-то? - ты в своём уме?  Человек -  самоназвание;  так назвал себя человек,  узнав  о своём уме.  Современным образованием  человеку создаётся влечение, с которым в себя человек загружает ОС. Созданным в нашей цивилизации копиям людей, Гильгамешу, Энкиду, Еве, Гераклу, Каину, Авелю, ... с помощью влечений прививали ум. Когда-то были  одни  карманники.  К человеку с чипом в мозге  доступ  существенно облегчается.  Цифра  - как  отмычка.
МЕТАФИЗИК, ОТРЯХНУВШИЙ  С  НОГ  МАТЕРИАЛИЗМ

А у нас конгресс, за Дарвина или за что-то другое?

9 ноября 201207:49

Четыре тысячи американцев проголосовали за Дарвина
Поводом для столь необычного выражения американцами своих взглядов на устройство мироздания послужило заявление конгрессмена-республиканца Пола Броуна, который выдвигался по 10-му избирательному округу в Джорджии. Незадолго до всеобщих выборов на встрече со своими сторонниками он поведал, что учение Дарвина, теория Большого взрыва и другие научные теории, объясняющие происхождение жизни на Земле – "это ложь, исходящая из самого ада", цитирует ИТАР-ТАСС политика.

МЕТАФИЗИК, ОТРЯХНУВШИЙ  С  НОГ  МАТЕРИАЛИЗМ

Исследование ученых ТПУ и РАН внесло серьезное уточнение в ОТО

"Профессор Томского политехнического университета Игорь Шаманин и профессор, академик Российской академии наук Юрий Трутнев дали строгое теоретическое определение ранее объясненному только на уровне предположений явлению в физике — дефекту масс. Этот результат, по словам ученых, вносит серьезное уточнение в Общую теорию относительности Эйнштейна и в [Spoiler (click to open)]дальнейшем может помочь науке найти ответы на ряд еще не решенных вопросов. Например, точно и достоверно определить, есть ли масса у фотона, который в настоящее время считается безмассовой частицей, действительно ли открываемые сегодня новые частицы являются таковыми и даже посчитать совокупную массу темной материи во Вселенной. Результаты исследования опубликованы в журнале JP Journal of Heat and Mass Transfer.

(...)Сейчас, по словам ученого, феномен дефекта масс существует как аксиома, без объяснений. Попытки дать ему определение ранее делались только в виде предположений, без формальных обоснований. Игорь Шаманин и его коллега Юрий Трутнев стали первыми, кому удалось показать математически, почему возникает феномен дефекта масс. Полученный результат согласуется с экспериментальными данными.

Ученые выявили, что разница масс не исчезает. Она, как одна из форм существования материи, трансформируется в другую форму — энергию поля, которое образовано силами, формирующими конечную устойчивую физическую систему. Если интенсивность этих сил велика, то и дефект масс значителен.

Добиться успеха ученым удалось за счет того, что они провели свои расчеты вне свойств геометрии пространства-времени (определение термина см. в справке).

«В большинстве работ по теоретической физике, которые касаются теории гравитации и ядерной физики, почти аксиоматично полагается, что метрика пространства-времени определяет особенности протекания физических процессов», — уточняет Игорь Шаманин.

Отметим, метрика пространства-времени — это рабочий «инструмент» для физика, с помощью которого можно создать математический образ физического процесса, протекающего в пространстве-времени.

«Мы же придерживались другой, менее популярной среди физиков теории, согласно которой именно физические процессы определяют локальную метрику пространства-времени. Поэтому, мы решили отойти от такой логики. Вместо этого просто брали отдельную локальную точку и работали с ней, вне свойств пространства-времени. Полученный нами результат подтверждает то, что именно протекание физических процессов определяет, какой будет локальная метрика пространства-времени, — говорит Игорь Шаманин. — Возможно, объяснение этого феномена поможет нам в перспективе ответить и на ряд других нерешенных вопросов в теоретической физике. Например, сегодня принято считать, что фотон — частица света — не имеет массы. Однако существуют предположения, что масса у фотона все-таки есть. Более того, он имеет внутреннюю структуру. Предложенный нами формализм поможет получить неоспоримый ответ на этот вопрос».

(...)Справка:

Пространство-время — это физико-математическая модель, описывающая понятие о среде, в которой пребывают все объекты изучаемого физикой мира. Это теоретическая конструкция, которая не является исчерпывающим описанием действительности, но, по возможности, приближается к ней наиболее полно. В настоящее время общепринятой теорией пространственно-временного континуума является описание Эйнштейна. Современная теория пространства-времени имеет четыре измерения, три из которых пространственные и одно временное. При этом координаты пространства и времени равноправны, и только от наблюдателя зависит, какая из них будет принята за систему отсчета. То есть, они взаимозаменяемы. Пространство-время имеет динамическую природу, а инструмент, с помощью которого измерения взаимодействуют с физическими телами и объектами – это гравитация (читать подробнее в источнике →).

Пресс-служба Томского политехнического университета"



Что же уточнили в теории относительности И.Шаманин и Ю. Трутнев? Занятно, смогут ли студенты физмат-факультетов ответить на данный вопрос? Авторы очень сжато и обобщённо упомянули статью А.Эйштейна "К электродинамике движущихся тел". Сейчас её можно читать свободно, например здесь path-2.narod.ru/02/03/kedt.pdf. Возьмём из сей эпохальной статьи теоретическую основу: "развиваемая теория основывается, как всякая электродинамика, на кинематике твёрдого тела, так как суждения всякой теории касаются соотношений между твёрдыми телами (координатыми системами, часами и электромагнитными процессами). Недостаточное понимание этого обстоятельства является корнем тех трудностей, преодолевать которые приходится теперь элктродинамике движущихся тел." Студенты сей первоисточник анализируют? Упражняться в анализе можно студентам любых факультетов и гуманитариям, и юристам в том числе.



"Отметим, метрика пространства-времени — это рабочий «инструмент» для физика, с помощью которого можно создать математический образ физического процесса, протекающего в пространстве-времени."



Этот рабочий инструмент банален, Эйнштейн его назвал "координатными системами" ( которую изобрёл Рене Декарт, прямоугольную на плоскости; сию координатную систему "...для трёхмерного пространства впервые применил Леонард Эйлер уже в XVIIIвеке" https://ru.wikipedia.org/wiki/Прямоугольная_система_координат), которые он (Эйштейн) легко отождествляет с твёрдыми телами, как бы  записывая плоское  в грячее. Здесь следует обратить внимание, что твёрдые тела можно ... ускорять, по формуле F = ma. В координатой системе можно измерять размеры сих твёрдых тел в метрах , сантиметрах и пр. линейных мерах длины и их движение, используя единицы времени.



Так же легко А.Эйнштейн отjждествляет координатную систему с электромагнитными процессами. Сии процессы измеряются в электрон-вольтах (эВ). Один электрон-вольт равен энергии, которую приобретает электрон, проходя разность потенциалов 1 В (вольт). Из сего определения достоверно известно о вольтах. 1 вольт может равнозначно взаимодействовать в проводнике, длиной 1 метр и в проводнике, длиной 2 метра. Как видим, твёрдые тела не соотносимы с электромагнитными процессами. Электромагнитные процессы невозможно и ускорять. При частоте эл. тока 50 гц, скорость электричества в проводнике составляет 0,1 мм/с. В 20 раз меньше скорости улитки. https://ru.wikipedia.org/wiki/Электрический_ток. Время для электромагнитных процессов тоже несущественно. Электромагнитные процессы описываются формулой   f = mv. Свет тоже описывается данной формулой. Свет и электромагнитные процессы в систему координат помещать ошибочно. А.Эйнштейн поместил в  систему координат не просто свет и электромагнитные процессы, а фотоны и электроны. Формула импульса  И. Ньютона означает, что фотонов в свете и электронов в электричестве нет.  Твёрдому телу  придать  свойство  двигаться  незатруднительно.  Импульсу  движение тоже должно быть   присуще, но  данное  движение  должно быть  качественно  отличным от  движения  твёрдого тела.  Что  собой представляет  ускорение  свободного падения  импульса?  Может ли свет  Солнца  планетами  притягиваться?



В формуле F = ma масса имеет одно физическое качественное состояние и в формуле f = mv иное физическое качественное состояние; количественно данные состояния не соизмеримы. Электродинамика у А.Эйнштейна является обобщающим понятием. Динамика в формулах И. Ньютона тоже есть и в каждой формуле она различна количественно, как единая сила, определяющая ускорение. Твёрдые тела подвержены единому ускорению свободного падения. Электричество в сих твёрдых телах может быть подвержено силе, создающей импульсы. Третье состояние массы определяется формулой F = -F.


       Электродинамика такой способностью создавать в телах три
таких взаимодействия не обладает. Но вполне может обладать эфир. Взаимодействие в теле выражается энергетическим проявлением. Электромагнитное проявление энергии обычно очень интенсивное. Эфирное проявление энергии, похоже, характеризуется очень незначительными величинами, как у света и движения электричества в металлах в условиях частотных колебаний: 6,626 х 10(-34) джс и данная  квантовая интенсивность может быть регулируемой. Подвержено ли равновесное излучение чёрного тела энтропии? 300 000 км/с - скорость электромагнитной составляющей света. Эфирная скорость света должна быть очень медленной и по этому,  регулируемой.  С одной электромагнитной составляющей, свет не может давать таких эффектов, которые сейчас известны. Даже фотоэффект не электромагнитен. А.Г.Столетов верил, что 20 век будет веком эфиродинамики. В эпохальной умозрительной работе А.Эйнштейна теоретическая составляющая отсутствует. Какое же "серьёзное уточнение внесли в ОТО" И. Шаманин и Ю.Трутнев?



"Мы же придерживались другой, менее популярной среди физиков теории, согласно которой именно физические процессы определяют локальную метрику пространства-времени. Поэтому, мы решили отойти от такой логики. Вместо этого просто брали отдельную локальную точку и работали с ней, вне свойств пространства-времени. Полученный нами результат подтверждает то, что именно протекание физических процессов определяет, какой будет локальная метрика пространства-времени, — говорит Игорь Шаманин."



То бишь, без системы координат физические процессы протекают в ... эфире? Нет, этого в исследовании не уточнено, потому что  физики  не понимают  физических процессов, описанных   формулами И.Ньютона.



"Ученые выявили, что разница масс не исчезает. Она, как одна из форм существования материи, трансформируется в другую форму — энергию поля, которое образовано силами, формирующими конечную устойчивую физическую систему. Если интенсивность этих сил велика, то и дефект масс значителен."



Здесь написано об электромагнитных силах в виде энергии поля. А что значит, изменение интенсивности сил? Изобразим математически сей процесс проявления дефекта масс.

При слиянии частиц, образовавшееся ядро имеет массу меньше, чем сумма частиц m1 + m2 > M.  При делении сего ядра, образовавшиеся частицы тоже имеют массу меньше, чем ядро M > m3 + m4. Образовавшиеся из того же ядра частицы, m3, m4 имеют массу меньше, чем частицы, m1, m2 используемые для слияния ядра m1 + m2 > m3 + m4 хотя должны иметь сумму масс одинаковую. Понятие - энергия поля, здесь не объясняет последовательное уменьшение массы. Слияние частиц, деление частиц и ядер, существование частиц и ядер и понятие волна-частица стало возможным по формуле Луи де Бройля (1892 - 1987) λ = h/р. Волны де Бройля – волны, связанные с любой движущейся материальной частицей, по идее А.Эйнштейна, что есть твёрдые тела, электроны, фотоны и пр. частицы. В сей формуле де Бройля  квант имет смысл расчленённого и единицей измерения уже не являющегося. Эффект "... интенсивность сил велика, то дефект масс значителен", имеет не электромагнитную природу и более сложен, чем описание "... одна из форм существования материи, трансформируется в другую форму - энергию поля, ...". В действительности, происходят противоестественные взаимодействия, сопровождающиеся сокращением  импульсов в виде  энергетических  проявлений. В сей эмпирии чего либо теоретического нет.



Современная физика создала искусственные единицы измерения природных вещей. Натуральные единицы измерения - квант, вольт, ампер. 1/137, похоже, имеет смысл постоянной взаимодействия без энергетического проявления и означает, что атомов и прочих частиц нет. Есть импульсы, характеризуемые не массой, а количеством движения и взаимодействия. Картинка атома - только модель, приближённая к реальности. С данными критериями необходимо переоформить таблицу элементов Менделеева. Время и система координат в теоретической физике без необходимости. Можно вывести единицу измерения из формулы И. Ньютона гравитационного взаимодействия

F = GMm/r2. Если в сей формуле массы равны, то F = Gm2/r2 и F = Gm/r. В сей формуле за единицу можно принять радиус и тогда сила будет пропорциональная массе.Можно за единицу принять массу и сила будет обратно-пропорциональна радиусу. Происходит ли данное взаимодействие в условиях гравитации? Скорее всего нет и здесь работает золотое сечение 1,618, определяющее соотношение силы, массы и радиуса.    Ещё  гравитационное взаимодействие  И.Ньютон записал  в  виде   F = -F,  означающее  коромысло взаимодействий. Взаимодействие  происходит  в эфире, с   изменением  интенсивности в виде " - ", означающего  не дефект массы, а остаточность  эфира.  При  слиянии  частиц со значительной  интенсивностью,  происходит  освобождение  эфира и образовавшаяся масса  получается меньше массы  слившихся частиц.
МЕТАФИЗИК, ОТРЯХНУВШИЙ  С  НОГ  МАТЕРИАЛИЗМ

Добываем аналитическую информацию.

Увидел в новостях  заголовок "Ученые приоткрыли механизм синдрома Дауна"

[Spoiler (click to open)]


"Статья о результатах исследования группы ученых из университета Висконсин-Мэдисон опубликована в научном журнале НажатьProceedings of the National Academy of Sciences. Ученые обнаружили при исследовании таких клеток сокращение связей между ними и дефекты в генах, которые противодействуют старению. Синдром Дауна обусловлен возникновением 47 хромосом вместо нормальных 46. Обычно это приводит к отклонениям в развитии ребенка, а также к появлению заметных физических черт. Группа ученых во главе с нейрофизиологом Анитой Бхаттачарья из Вайсмановского центра в Университете Висконсин-Мэдисон вырастила клетки мозга из стволовых клеток, полученных из кожи двух взрослых больных синдромом Дауна. Это дало им возможность по-новому взглянуть на особенности ранних этапов развития мозга при синдроме Дауна. В частности, получены важные данные о том, что между нейронами таких клеток возникает гораздо меньшее количество связей. "Они меньше взаимодействуют друг с другом, гораздо менее активны. Эти данные соответствуют тому немногому, что нам известно о функционировании мозга с синдромом Дауна", - говорит доктор Бхаттачарья. Нейроны посылают сигналы с помощью синапсов, где осуществляется передача электрического импульса между двумя нейронами или эффекторной клеткой. Исследователи выяснили, что нейроны страдающих синдромом Дауна имеют только 60% от обычного числа синапсов и соответственно проявляют меньшую активность. "Этого достаточно, чтобы повлиять на раннее развитие мозга, - говорит доктор Бхаттачарья. - Даже если такие синапсы позднее восстанавливаются, на ранних этапах развития мозга возникают пробелы". Исследователи также обратили внимание на структуру генов в нейронах, полученных из стволовых клеток больных синдромом Дауна. Они обнаружили, что гены в лишней хромосоме 21-й пары имеют увеличенный размер, особенно гены, ответственные за нейтрализацию ущерба от свободных радикалов. Это может объяснить, почему больные синдромом Дауна быстрее стареют. Однако, как отмечают ученые, эти данные нуждаются в дальнейшей проверке. Кэрол Бойс, глава Британской ассоциации синдрома Дауна, считает, что эти данные, полученные известной группой нейрофизиологов, представляют значительный интерес. "Представляется, что это еще один шаг к пониманию патологии, в рамках которой хромосомы 21-й пары, вместо нормальных двух, представлены тремя копиями. Мы постоянно получаем новые данные о механизмах, которые вызывают возникновение определенных аспектов синдрома Дауна, а это может в конечном итоге привести к созданию новых методов его лечения", - считает она.

http://www.bbc.co.uk/russian/science/2013/05/130528_downs_syndrom_evidence.shtml 28 мая 2013 года

Очень осторожно написано, чисто медицински. Поищем еще что-нибудь. "Синдром Дауна поддается лечению".

Ученые из Калифорнии выяснили, что при синдроме Дауна в мозге наблюдается недостаток белка SNX27. Именно с его нехваткой они связывают причины возникновения проблем с обучением и памятью у пациентов. Оказалось, что потерю белка вызывает дополнительная копия 21-й хромосомы, сообщает BBC.

"Мы считаем, что при синдроме Дауна нехватка SNX27, по крайней мере, частично виновата в развитии когнитивных дефектов", - говорят ученые из Института медицинских исследований Сэнфорд-Бернэм.

Опыты на мышах с синдромом Дауна доказали, что искусственное повышение уровня белка помогает улучшить когнитивную функцию. При увеличении концентрации SNX2 у мышей приходили в норму активные рецепторы глутамата, а затем восстанавливалась память.

Возможно, что в дальнейшем подобная технология будет использоваться при лечении людей. Но, по словам исследователей, разработка безопасного метода доставки генов в человеческий мозг все еще продолжается. Сейчас ученые занимаются поиском молекул, способных усилить производство белка SNX27 и работу мозга.

"Это исследование представляет интерес, тем не менее, генетические причины возникновения синдрома Дауна очень сложны, и мы все еще далеки от разработки терапевтических методов лечения, которые бы могли привести к улучшению когнитивной функции у людей с этим синдромом", - прокомментировала Кэрол Бойз, исполнительный директор Ассоциации Синдрома Дауна.

Ученые предложили способ лечения синдрома Дауна — Елена Субботина — Российская газета 26 марта 2013 года.

Информации уже поболее, можно подумать и о теории, и о тематической полноте.  Образование 47 хромосомы сопровождается выработкой нового белка, вместо  белка SNX27, ведь хромосома белок вырабатывать должна. Современной науке (и простым людям) известно, что мутации вызывает радиация. Образование 47 хромосомы тоже мутация или нечто иное?  Как распределены хромосомы по видам? Мы, люди, имеем 46 хромосом.
    "Горилла - 48. Макака - 42. Кошка - 38. Собака - 78. Корова - 120. Еж - 96. Карп - 104. Царевна Лягушка - 26. Клевер - 14, Ель - 24. Береза - 84. Папоротник - 1200(!). Бабочка - 380.  Пчела - 16. Рак  речной- 116. Муравей - 2."

Число хромосом у разных видов | Cell Biology.ru

Кто здесь в кого изменился? Есть ли в происхождении хромосом эволюция? - очевидно не наблюдается.  Но что удивительно, изменение количества хромосом в процессе формирования организма,  оказывает на него  уничтожающее действие, потому что производится другой белок. Заданность в хромосомах  очевидна, но как она реализована, это уже тема метафизическая.  Белок  является живым, потому что он эмоционально динамичен. Эмоциональная динамичность дает возможность ребенку взять что-то и от мамы, и от папы. Данная эмоциональная динамичность находится в рамках эмоциональной динамичности хромосом, потому что наследственность передается не просто ДНК, а хромосомами.   Что такое виды?                      
     "В отряде приматов 194 вида:
- человек,
- 70 видов обезьян в тропических лесах Нового Света,
- 70 - в Старом,
- и здесь же - 53 вида полуобезьян.
Произошли приматы от насекомоядных, сохранив некоторые их черты. С каждым новым исследованием наука убеждается, что резких границ между приматами и насекомоядными нет.
Тупайи, или древесные землеройки, - переходное, связующее звено между насекомоядными и приматами. Прежде тупай относили к насекомоядным (некоторые исследователи и ныне поступают так).
Животный мир. Виды животных. Дикие животные. animaly.ru

Посмотрим отряд насекомоядных.
"Насекомоядные одни из самых древних млекопитающих, появивились не менее 150 млн. лет назад. Они имеют много общего с предками многих других зверей хищных, рукокрылых, приматов, даже копытных. Так, у них очень слабо развит мозг, примитивно устроен орган слуха. Насекомоядные делятся на 6-7 семейств, из которых наиболее обособлены ежиные. В отряде около 380 видов, причем едва ли не половина приходится на два рода — бурозубок и белозубок. В фауне России отряд представлен тремя семействами и почти сорока видами."ОТРЯД НАСЕКОМОЯДНЫХ (INSECTIVORA) zmmu.msu.ru
Еще необходимо посмотреть, как относятся ученые к систематике по хромосомам.

"Кариосистематика занимается структурой хромосом и их числом, т. е. морфологией хромосомных наборов видов и обслуживает диагностику последних, представляя один из морфологических методов.

Он получил широкое распространение, но нужно сказать, что, как показал опыт, и этот метод определения видоспецифичности не может считаться достаточно надежным. Причиной этого служит ряд обстоятельств, и прежде всего наличие хромосомного полиморфизма, широко распространенного во многих группах млекопитающих. Кроме того, существуют роды, виды которых имеют одинаковое число хромосом, и роды, объединяющие виды с разным числом хромосом. Объективных данных о причинах возникновения отмеченных особенностей хромосомных наборов разных родов и видов нет. Объяснения, которые даются по этому поводу, — умозрительные предположения." А.А.Гуреев. Млекопитающие. Насекомоядные. Ежи, кроты и землеройки. Страница 79.
http://redbooksam.ru/bookinfo-a-a-gureev
Сей ученый к хромосомной систематике относится очень плохо. Не систематизируются  виды по хромосомам.
    "Обыкновенная бурозубка особенно поражает своей хромосомной вариабельностью: описаны более 60 различных хромосомных рас с числом хромосом от 20 до 33. Обыкновенная бурозубка необычна среди млекопитающих еще и тем, что даже внутри одной расы самцы и самки имеют разное число хромосом У самок две половые хромосомы (XX), а у самцов — три (XYl Y2)."http://mlekopit.com/nasekomoyadnyie
 "Диплоидное число хромосом у североафриканского прыгунчика 28, а у скалистого 14.http://www.animalearth.ru/



                   Если сравнить человека с обезьяной по хромосомам, то близость есть, но патологическая. Изменение всего на 2 хромосомы и  образовался иной вид.  Такое изменение произошло эволюционно? Эволюционисты на сии рассуждения запоют об изменении ДНК. Только вот наследственность передается хромосомами, целыми и неповрежденными. А зачем необходима ДНК, тема иная. Ученые сего рассказать не могут, потому что ... опасаются.