February 24th, 2019

МЕТАФИЗИК, ОТРЯХНУВШИЙ  С  НОГ  МАТЕРИАЛИЗМ

Вдохновлённые археологи и не только.

Было такое  сообщение о  деятельности  археологов.
       " Некрополь с каменными боевыми топорами возрастом 4,5 тысячи лет обнаружили археологи в подмосковной Истре, сообщили в областном Минкультуры.

[Spoiler (click to open)]

Погребения принадлежат носителям фатьяновской культуры - первым скотоводам и земледельцам на Русской равнине. Эти комплексы - ровесники пирамид Хеопса в Древнем Египте и золотоносных царских гробниц Ура в Древней Месопотамии. Некрополь, датируемый 2600-2500 годами до нашей эры, обнаружила экспедиция Института Археологии РАН." Москва | Новости | Некрополь возрастом 4500 лет обнаружили археологи в Подмосковье

Археологи  своего  Института  изобразили  такой  эмоционально-информационный  коллаж.

На данном изображении может находиться: текст

С днём защитника Отечества! На фото:... - Институт археологии РАН | Facebook

Такую нам  написали  историю, с  помощью Ч.Дарвина.  Какой   его  произведения  имеют смысл?

Нормальные люди имеют единый ум, имеющий матрицу в виде: мысль, смысл, домысел, на которой информацию можно оценивать. В английском языке: мысль - thought; смысл - 1 sense, meaning; purport; 2 sense, poin; домысел - conjecture, Как у них так получилось? Данный язык формирует объективированный ум, для которого есть только то, что очевидно. Что это за тема, происхождение человека? Очевидность легко сопровождается педантизмом, со способностью последовательно вычислять и идти по следу. В теме - происхождение человека - легко заблудиться. Среди англичан есть нормальные люди, потому что ум имеет происхождение более раннее, чем английский язык. Что такое анализирование? Только в 20 веке была добыта научная информация для объяснения происхождения человека без эволюции и первобытно-общинного строя. Начало имеет большое значение. Если оно ошибочное, то чем больше с
ним написано, тем менее известно.  Была  у нас  защита  иная, до  потопа.

" Вот как описывается в Ведах сражение между Индрой и Вритрасуры: «яростью молнии, ударяющей в гору, палица Вритрасуры отшвырнула слона Айравату на расстояние семи луков, и он, изрыгая кровь из разбитой пасти и корчась от боли, повалился вместе с восседавшим на нем Индрой на землю».Слон Индры отлетел на семь луков. Кстати километрах в семидесяти вниз по Дону расположено село Костенки, где ученые откапывают сотни убитых мамонтов. Может в этом разгадка?

vantit.ru/component/k2/item/130-bitva-drevnix-bogov-pod-semilukami.html.

Битва древних Богов под Семилуками



Из ружья палят, а не стреляют, потому что такие были палицы. Ещё была булава, с мощностью ракеты. Потоп  был  с 8122 года  до н.э.  до  5500 лет до н.э.  В время  потопа в нашей  цивилизации  была  созщдана  субкультура богов.




МЕТАФИЗИК, ОТРЯХНУВШИЙ  С  НОГ  МАТЕРИАЛИЗМ

Совсем с умом слабо.

Ректор ТомГУ: Будущее рождается в экспериментах

В эксперименте по вживлению биометрических чипов в Швеции уже готовы принять участие несколько тысяч человек. В России первый эксперимент по чипированию [Spoiler (click to open)]стартует в Томске в феврале 2019 года. О готовности вживить чип с биометрическими данными объявил проректор по инновационной деятельности Томского государственного университета (ТГУ) Константин Беляков, а сам чип изготовит по заказу университета компания «Микрон».

– Эдуард Владимирович, какие, на ваш взгляд, технологии определяют будущее образования?

– Реально оказать влияние на повышение качества образования сегодня может использование технологии big data и, как следствие, использование в процессе обучения адаптивного контента. Речь идет о том, что на основе цифрового следа, который абитуриент оставляет, например, в социальных сетях, на обучающих платформах, мы сможем делать вывод о его коммуникативном мире, ценностях, когнитивной стилистике и затем адаптировать с учетом последних процесс обучения. Это стало возможно благодаря вычислительным мощностям и технологиям, которые появились и сегодня позволяют в огромном неструктурированном массиве данных находить скрытые закономерности, связанные с обучением, особенностями индивидуального стиля обучающегося.

Затем, все большее значение будут приобретать технологии машинного обучения, искусственного интеллекта. Речь идет прежде о самообучающихся нейросетях, которые смогут все лучше и точнее распознавать каждого конкретного обучающегося. Это, конечно, позволит произойти прорыву в индивидуализации образования. Именно так формируется адаптивный контент. Контент размечается на блоки в зависимости от сложности, структуры, смысла, затем под конкретного человека, его индивидуальный стиль, предпочтения, уже предлагается материал в разной форме. Все делает машина в автоматическом режиме.

https://www.if24.ru/tomgu-budushhee-v-eksperimentah/?utm_source=fb&utm_medium=cpc&utm_campaign=pod_tomgu

Это  теоретическая часть его интервью.  Что значит,  подбирать  материал  для  образования  по  цифровому  следу?  Человек  оставляет  Ц.С.  в  соответствии  с имеющимся образованием и ещё он  должен  уметь из  имеющегося  образования  создать темы,  для  которых   он  будет фоормулировать  запрос.  Этот Ц.С. будет  узкоспециализированным и без  общего образования.  Данное понятие -  общее  образование - сейчас в образовании  является   философско - расплывчатым, не  тематизированным.  Какие  темы  в общем образовании  должны   быть,  сколько  по ним  нужно знать и зачем?